用脚步丈量历史，
用陪伴书写友情，
用合作达成共赢。
徒步学史第一课！

【项目背景】
泱泱中华五千国史，三皇开化五帝奠基，秦汉集权建制，唐宋文道争鸣，明演清进，煜煜生辉，可谓无处不辉煌，无处不动人。兴衰更替，鉴古至今，文明昭彰，乃国史之大道。
观今盛世，开放包容，华夏儿女重拾自信，阔步前行共追中国梦。家国同理，皆涌优雅商贾，习史、知史、鉴史、用史，以图企业善治，腾达稳健。承蒙优秀企业家学员厚爱与倡议，博雅俊商学院成立了博雅史学名家讲堂，以史冶情，以史求道，以史修身，以史观今。
悟历史之真谛，明企业治理之法则，探寻共有之规律，用中华文化滋养情操，揽古今格局，铸常青基业。
史学名家讲堂社群班以历史年代为脉络，从远古社会、夏商周一直讲到清朝，文明史卷，徐徐展开。
【社群概念】
以共同的兴趣做媒介 
链接平台优秀学员个体 
交新友，联旧友 
薪火相传相见欢，情谊长存！ 
社群，就是具有共同价值观的精神联合体和利益共同体！ 
史学名家讲堂社群班的精神内核：学习、陪伴、多赢、发展 ，相互促进彼此成长！ 
打破传统的班级模式，增加参与感、体验感、成就感，培养同学的领导能力、沟通能力、协调能力。提升团队的凝聚力，挖掘并展现每位同学的深层次个人魅力。 
具体方法：
1、进班即有唯一ID号（以进班先后顺序排序）；
2、各班分组，每个组内配备类似班委的编制。各组均需要负责一次课程的课外活动安排，历练团队；
3、结业时，全班投票，遴选出最优秀的组，组员升级为第一届同学会核心成员。负责策划、组织班级同学活动，增强班级凝聚力的同时，展现团队魅力、个人魅力；每届同学会核心成员均按第一届规矩选出，任期一年，期满进行换届选举，以增强同学会公信力和班级参与度，让同学会真正成为长期发展的权威组织。
4、成立项目组总同学会，由院领导、辅导员与各班同学会核心成员共同推动、策划、组织。
【课程模块】
◆ 总论：中国历史概述
以历史年代为脉络，从远古社会、夏商周一直讲到清朝，为初学的同学厘清课程主线
◆ 朝代：远古社会、上古三代
知悉“三皇五帝”的人文精神和文化价值；透析国史源头中的文化自信；阐明“三代”历史的更替规律和文明奠基。
课程主题：《国史之源与三代文明》
◆ 朝代：春秋战国
懂得春秋战国两大阶段形成背景；清晰春秋格局状态及“五霸”争霸术；清晰战国霸权兴替及“七雄”称王策；探寻春秋战国文化变化和轴心文明的历史意义。
课程主题：《春秋战国通史》
◆ 朝代：秦汉
明析秦始皇和秦王朝建立衰亡之路；领悟汉朝创建与演变的规律；懂得秦汉史在中华历史和文化中的重要意义；探索秦统一六国、秦衰汉兴及前汉和后汉的文化变化的关系。
课程主题：《秦汉通史》
◆ 朝代：魏晋南北朝
魏晋南北朝时期社会动荡，国家分裂，战乱频仍。但地域经济尤其是南方有长足发展。各民族向黄河流域聚集，民族融合扩大，佛教、道教等宗教广泛传播，极大的丰富了中国文化。思想文化多元，人们追求个性，形成了璀璨瑰丽的文化艺术。此时期是隋唐经济文化高潮的过渡期和准备期。
课程主题：《多民族的融合与发展》
◆ 朝代：隋朝
隋朝结束了魏晋南北朝以来的分裂局面，使得南北方统一，它是承上启下的一个历史时期，在中国史上有着重要意义。课程学习要了解隋文帝在政治和经济上的改革内容，及其历史地位和意义，明晰隋朝为唐朝盛世局面开创奠定的基础；正确评价隋炀帝的历史功过，吸取隋亡之教训，明白守江山比创江山更难的道理。
课程主题：《大隋朝兴衰启示》
◆ 朝代：唐朝
比较汉唐历史的不同，分析唐太宗、武则天、唐玄宗等帝王的治国得失，讨论唐代盛衰对现代的启示，并分析晚唐改革困境及对当代的借鉴。
课程主题：《唐朝兴盛的历史经验》
◆ 朝代：五代十国
五代十国并非指一个朝代，而是指一个特殊的历史时期，五代十国(907～960年)，一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的政权。十国指五代之外相继出现的十个割据政权：前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（即荆南）、北汉，统称十国。
五代十国是在唐朝后形成的一个纷乱割据的时期，是社会动荡，战乱不断的时期。
宋朝政权的建立，与后周柴世宗柴荣的治国有着很大的关系。可以说柴世宗的文韬武略，为宋朝的强大和实现南北统一，奠定了重要基础。
乱中有主流，统一为方向。
政权相更迭，五代轮登场。
郭威建后周，子耀立纪纲。
宋室统南北，源自柴世宗。
课程主题：《五代十国通论——兼论柴世宗治国韬略》
◆ 朝代：宋朝
宋代历史存在许多看似矛盾的现象，更加平民化、世俗化、人文化。它在物质文明、精神文明方面取得了令人惊叹的成就，在制度方面独树一帜；它对人类文明发展的贡献与牵动，使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。
课程主题：《忧患与繁荣——宋代历史再认识》
◆ 朝代：辽西夏金元朝
用故事的形式演绎辽金元朝精彩的历史，让你感受朝代交替的残酷无情，领略帝王将相的雄才大略，惊叹古代文化的灿烂不息，了解中国的过去，认清中国的现在，看到中国的未来的过渡期和准备期。
课程主题：《从征服到统治——辽西夏金元史解读》
◆ 朝代：明朝
明朝是中国历史上政治生活最多彩、国家管理最复杂、思想文化最开放、社会发展转型变化最大的时代。读史明智，读明史，可以帮助企业家学员懂政治，学管理，提高做人做事的能力。
课程主题：《夕阳与曙光——回首大明往事》 
◆ 朝代：清朝
学会客观辩证的看待历史，一分为二的分析问题，不能受所谓的历史剧、穿越剧的影响；
● 所谓康乾盛世，是在明清交替、完成了政权交接的背景下，在大清政权高度专制独裁的前提下，康雍乾三代帝王比较有效的解决了阶级矛盾和民族矛盾的情况下，最终得以实现的。
● 所谓康乾盛世，既没有给百姓以自由民主的思想，也没有给中国以科学技术的未来。故而，所谓康乾盛世，是中国传统封建时代的最后一个绝响。
课程主题：《康乾盛世新解》、《乾隆朝三大名臣》
【课表安排】

【顾问与师资】（与名师同行）
楼宇烈：博雅俊商学院主讲教授，北京大学哲学系、宗教学系教授、博士生导师，北京大学佛学研究院、中国传统文化博士研究生班导师，教育部社会科学委员会委员，全国宗教协会顾问，国际儒学联合会顾问。
张  帆：博雅俊商学院主讲教授，北京大学历史系主任。2007年 入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
邓小南：博雅俊商学院主讲教授，北京大学中国古代史研究中心学术委员会主任、国学院副院长，兼任中国史学会副会长、国务院参事，国家级教学名师。曾任中国宋史研究会会长。 
阎步克：北京大学人文学部副主任，历史学系学术委员会主席。北京大学历史学系教授，博士生导师。教育部长江学者特聘教授，国家教学名师。
韩昇：复旦大学历史系教授，博士生导师，中央电视台《百家讲坛》主讲人。 
赵世瑜：北京大学历史学系教授，博士生导师。北京师范大学乡土中国研究中心主任、北京文化发展研究院历史文化研究所所长。代表作有《清皇父摄政王多尔衮全传》，《腐朽与神奇：清代城市生活长卷》等。先后获得第五届霍英东青年教师奖（研究类）、第二届韩中青年学术奖等奖项。
徐小跃：博雅俊商学院主讲教授，中国历史学博士，中国哲学、宗教学教授，博士生导师。首批国家高层次人才特殊支持计划——“万人计划”中的哲学社会科学领军人才，中央“马克思主义理论研究与建设工程”首席专家，江苏省“名师”，现任南京图书馆馆长。
孙立群：博雅俊商学院主讲教授，南开大学历史学院教授，博士生导师。 
王碧波：博雅俊商学院副院长，国学班主讲教授，法学博士，历史学博士，北京大学总裁班专业导师，中国传统文化高级职称。
纪连海:博雅俊商学院主讲教授，中国社会科学院新媒体研究院成员，中国青年网络智库成员，中国民生研究院特约研究员，中央音乐学院客座教授，CCTV《百家讲坛》特邀讲师。 
丁万明：博雅俊商学院主讲教授，河北省委党校教授，中组部组工干部学院特聘教授，清华大学高级访问学者，北京大学国学客座教授。
【招生对象】
1、热爱中华传统文化与历史； 
2、有利他心，有互助精神，愿意为团队付出；
3、资产1000万元以上，事业心强，胸怀宽广的企业家。
【教学安排】
● 学制：18个月。每两月一次课程，每次2天或3天，共22天。
● 上课地点：游学式上课模式   全国历史文化名城.
● 课程费用：58000元/人（含学费、资料费等, 学习期间的食宿费、交通费自理）